Wie können wir als Fachkräfte Resilienz fördern, Ressourcen stärken und so dafür sorgen, dass Kinder und Jugendliche Krisen gut bewältigen können?!
Wie prägen frühkindliche Bindungserfahrungen den Umgang mit Krisen und Stress und welche Bedeutung hat die feinfühlige Beantwortung zentraler Grundbedürfnisse für die Entwicklung von Resilienz und Stresstoleranz?

Das Seminar greift auf Erkenntnisse der Bindungstheorie zurück, stellt das „Balance-Modell“ als Mittel zur Diagnostik und Krisenintervention vor und beleuchtet den Zusammenhang von Positiver Psychotherapie und Resilienz. 

Ziel ist es, Klienten noch besser für Krisen zu wappnen, sie beim Durchlaufen von kritischen Phasen adäquat zu stützen und vor einer möglichen Dekompensation zu schützen.